Coach scolaire
Le coach scolaire n’est pas un professeur particulier. Son rôle est d’aider le jeune de façon globale (confiance en soi, gestion du stress, organisation, communication avec les parents et professeurs…). Il permet au jeune de mieux se découvrir, de se connaître, de trouver les solutions en lui et de réaliser ses objectifs personnels et scolaires. On observe depuis l’apparition du coaching scolaire une croissance de participation annuelle moyenne de 10 à 15 %. Contrairement aux cours particuliers et au soutien scolaire représentant rapidement un budget considérable pour un ménage - puisqu’ils nécessitent de travailler avec le jeune à long terme - le coaching scolaire est une solution efficace, rapide et à court terme. Le coach aide le jeune à trouver sa propre méthode de travail et à devenir autonome, ce qui représente un atout considérable pour son avenir puisque dans le futur, il pourra atteindre ses objectifs par lui-même.
POUR QUI ?Cette formation est ouverte à tous ceux qui : OBJECTIFSDevenir un véritable professionnel du Coaching Scolaire. Pour cela durant la formation, ils vont acquérir une posture, des concepts et des outils de coaching scolaire pour accompagner les collégiens, lycéens et étudiants individuellement ou en groupe vers leurs objectifs scolaires et professionnels. MÉTHODES PÉDAGOGIQUESApports théoriques SUPPORTS FOURNISMaîtrise de la posture de coach adaptée à l’accompagnement des jeunes de 15 à 25 ans, des concepts et des outils de coaching pour accompagner les collégiens, lycéens et étudiants en individuel vers leurs objectifs scolaires, personnels et professionnels. A l’issue de ce cycle, le stagiaire peut démarrer son activité de coach scolaire. |
PROGRAMMECe support de cours comprend 2 grandes parties. La première aborde les notions générales de Coaching scolaire. La deuxième aborde le coaching d'orientation. Points forts CE PÔLE MÉTIER APPORTE LES SAVOIR-FAIRE TRANSVERSAUX DU PRATICIEN EN COACHING SCOLAIRE. La motivation scolaire L’estime de Soi La carte du territoire Le plaisir à penser |